2021年10月8日，上海名师中心和金泽小学教导处联合举行《探索小班化教学有效策略，促进青年教师专业成长》的小班化教学研究和实践的研讨。

研讨会上，各分管领导谈了自己条线开展的工作，遇到的困难。名师中心的葛老师归纳大家意见，进行了总结，她认为，接下来可以从以下方面开展工作：

1，组织观摩一次有关“小班化教学”的报告会和示范课，分组研讨做好记录。

2，学习有关“小班化教学”的资料，重点拟放在小组教学和分层教学上，每位老师撰写一篇千字以上的学习随笔，通过个体、小组、大组学习，安排一次交流研讨。

3，11月中旬，组织一次报告：《双减背景下，以小班教学为组织形式的班级，作业设计策略研究——以小学数学为例》，（初步考虑组织金泽、商榻及附近的联盟学校的数学教师参加）。

4，分教研组开二节小班化教学的实践课（录像、剪辑）。

5，期末按大组人数积累有关小班教学的课例、案例和小论文（每人课例一篇、案例和小论文一篇）。

6进行分组评奖。

研讨会气氛活跃，对金泽小学接下来的小班化研究与实践制定了目标和任务。