一、总体要求

为全面贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和全国教育大会、上海教育大会精神，落实《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》文件要求，坚持“健康第一”的指导思想和“为了每一个孩子的终身发展”的核心理念，紧扣“每天综合体育活动 2 小时”核心目标，立足我校师资配置、场地资源及低年级（1-2 年级）趣味化、中高年级（3-5年级）技能化的教学需求，构建“课内外联动、家校社协同、安全有保障”的体育工作体系。现就金泽小学深化新时代学校体育工作高质量发展，全面落实学生每天综合体育活动2小时工作制定工作方案如下。

二、工作目标

（一）总体目标

以“每天综合体育活动不少于2小时”为目标，构建“课内外联动、家校社协同、体教融合育人”的体育工作机制，实现“人人会运动”，体质健康优良率保持在60% 以上，98%的学生能熟练掌握2项以上运动技能，全面提升学生身体素质和心理品质。

（二）具体目标

1.确保学生每日校内体育课、大课间、自主锻炼等累计时长≥120分钟，校外家庭体育活动时长≥30 分钟，总时长达标；

2.每学期组织2-3次运动会（包含田径运动会、趣味运动会、亲子运动会等）；

3.实现“人人会运动”，98%的学生能熟练掌握2项以上运动技能；

4.建立覆盖全校的学生体质健康全过程管理平台，体质测试优良率达到60%以上，对体质“良好以下”学生进行单独辅导，针对性增强学生的身体素质。

三、组织架构

（一）领导小组

组长：蒋建英（校长）（全面统筹体育工作，审批资源配置、重大赛事方案）

副组长：孙百强 （副书记）（协调各部门联动，监督方案执行进度）

成员：蒋瑜晟（教学处主任）、朱友芬（总务处主任）、顾晨纯（德育处副主任），领导小组主要职责：制定体育工作总体方向，审议年度计划与预算，负责德育融合、课程安排、场地器材保障。

（二）工作小组

组长：涂汉君（体育教研组长）（牵头落实具体任务，制定课程与赛事方案）

成员：张少峰、蒋其根、陈洁、杨歆悦、孙欣、王艳霞、曹正文、颜志伟。（负责教学实施、班级活动管理、安全急救）

四、工作安排

（一）保障运动时长

1.体育课时安排

每周开设5节体育课和2节体育活动课，每天运动时长49分钟（35+14）。

1-2 年级：基础课以体育与健康教育教学为主，有序落实体育课核心素养的落实。体育活动课开展室内操、桌面游戏、踢跳活动为主。

3-5 年级：基础课以体育与健康教育教学为主，加大体能训练，有序落实体育课核心素养的落实。体育活动课开展以足球篮球和体育技能训练为主

2.30分钟大课间活动安排

每天8:55-9:25开展全校广播操+大课间活动。

3.眼保健操+课间操安排

    每天上、下午各安排一次眼保健操+课间操共15分钟。

4.30分钟“悦”课间活动安排

每天利用课间开展“悦”课间体育活动，有跳绳、跳房子、飞盘、丢沙包、跳皮筋等体育活动。

（二）丰富项目设置

成立小足球社、武术社、跳绳社、舞蹈社等多个体育社团。推广“课后服务+体育素养提升”模式，达到人人掌握两项体育技能。寒暑假下发居家锻炼体育作业。

（三）开展赛事活动

1.学生运动会安排

春季运动会：4月开展学生春季田径运动会。

每年田径运动会都将与金泽学区内小学联合开展。比赛设50米跑、100米跑、200米跑、400米跑、4x50往返接力，立定跳远、滚轮胎接力、袋鼠跳接力等项目，允许学生自主报名，班主任协调体育老师根据学生日常体质测试情况调整参赛运动员。体质免修学生可参与“赛事服务”（如裁判助理、啦啦队）。

冬季运动会：12月底开展以趣味项目为主的运动会。

比赛项目也坚持每年都会不一样，尽可能创新有趣。春季趣味运动会以班级为单位参赛，全员参与。开放家长志愿者报名通道，承担器材管理、秩序维护等辅助工作，形成“专业指导+家校共治”的开放办赛模式。  

亲子运动会：5月底邀请家长来校开展亲子运动会。

为构建家校协同育人的良好局面，一般在5月底邀请家长来校开展亲子运动会。建立“校内选拔+校外联动”的双向通道。对内推行“运动项目自选制”，学生可依据兴趣与特长自主申报参赛项目（每人限报2项），体育教师提供申报指导并平衡各项目人数。

乐动比赛日：立的特色赛事活动，旨在通过多样化、趣味化的体育竞赛，激发学生运动热情，提升体质健康水平。

频次及时长：每月一次，每次半天。

2.开放机制

定期邀请家长代表、社区代表参加运动会活动。

3.积极组织学生参加上级有关部门或社区组织的体育赛事。如“青浦区中小学生阳光体育大联赛”活动等。

（四）场地设施保障

学校体育基础场馆信息

（五）师资队伍配备

1.基础师资情况

现有专兼职体育教师 4人，外聘兼职体育教练2人。专业特长涵盖体操、足球、武术、跳绳等。在校师生比为 1:25，符合上海市小学体育教师配备标准，能满足日常教学、社团指导需求。

2. 学科教师“一岗多能”机制

建立机制，鼓励有体育特长或兴趣的学科教师，通过培训和认证，承担体育课后服务和体育社团指导，形成“人人都是体育工作者”氛围。

组织非体育教师参加体育技能培训（如跳绳、急救），每学期不少于 8 课时，考核合格后可参与课后服务体育项目指导；

班主任协助管理体育活动：如大课间、午休锻炼时段，班主任配合体育教师维持秩序，记录学生参与情况。

3. 体育教师绩效考评机制

优化体育教师绩效考评，将课堂教学、活动组织、训练竞赛、体质测试上报、安全保障等纳入评价，与评优评先、职称晋升挂钩。

（六）实施干预指导

1.每学期1次针对全校各年级学生，按班级进行体质健康测试，分批次进行。测试结束后，整理数据生成《学生体质健康报告》由校长审阅后上传至区级平台，作为学校体育工作改进依据，对体质测试优良率没有达到良好的学生进行单独指导。

2.开展常态化监测，借助运动手环等设备，日常监测学生体育活动中的运动数据，精准定位学生体质优势与薄弱环节，定期组织体质提升专项训练。

3.通过日常体育课观察、校内运动会、体能测试等方式，选拔具备运动天赋和潜力的学生进入学校社团，组织学生参加区级以上的体育比赛，鼓励学生进入后续体育一条龙学校的选拔。

（七）强化安全保障

1. 教师运动安全培训

开展全员急救培训（邀请青浦区红十字会专家授课，内容包括 AED 使用、心肺复苏、运动损伤处理（如扭伤、骨折），体育教师和体育活动课老师必须持证上岗（急救证书、教师资格证）。每月召开1 次安全教学例会，分析近期运动安全隐患，更新应急预案。

2. 学生运动安全教育工作（必做任务）

体育课首课为 “运动安全课”，讲解热身、防护、器材使用规范。学校组织开展体育比赛前开展专项安全教育（如跑步比赛不能抢道、足球比赛避免冲撞）等

3. 学校 AED 配备情况（必做任务）

在学校广播室配备1台 AED 设备，贴明显标识，每月由卫生老师检查设备电量、有效期。体育教师、班主任、校医全员掌握 AED 操作方法，设备旁放置《使用指南》，确保紧急时刻 3 分钟内取用。

4. 学校运动伤害快速响应机制（必做任务）

轻伤处置：学生出现擦伤、轻微扭伤，体育教师立即停止其运动，带至卫生保健室消毒、冷敷，通知班主任，并有班主任通知家长。

重伤处置：出现骨折、昏迷等情况，体育教师立即拨打120，在场老师同时使用 AED（必要时），班主任第一时间联系家长，校长上报区教育局；

事后复盘：24 小时内召开事故分析会，排查原因（如器材老化、教学疏忽），优化安全措施。

5. 定点医院运动伤害救治绿色通道

学校和附近的公办医院，金泽卫生中心达成了协议，学生无论发生任何伤害，学校打电话给医院，医院就会迅速开通救治绿色通道，做到伤员到，救治就开始。

6. 学生运动意外伤害专项保险配置情况（必做任务）

为全体学生统一购买 “上海市中小学生运动意外伤害保险”，保障范围涵盖校内体育课、大课间、赛事活动及校外学校组织的体育训练营。每年 9 月开学时收取保费（家长自愿参保，学校统一代办），建立保险台账，事故发生后协助家长办理理赔手续。

五、意见反馈

学校联系电话：59261228（工作日 8:00-17:00）。