2019学年第一学期金泽小学心理健康教育工作计划

为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》《中小学德育工作指南》等文件，本学期我校心理健康教育工作计划如下：

一、指导思想

坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，促进他们的身心全面和谐地发展。

二、工作目标

1.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

2.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

3.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、工作实施

 1．学校心理健康教育队伍建设

加强心理健康教育的师资队伍建设，聘请心理健康教育专家对全体教师进行培训，将心理健康教育的方法，有效地融入到学校教育教学中。

2．学校心理健康教育的开展

（1）心理活动课。本学期在四年级每周一节开设心理活动课，有兼职心理教师执教。

（2）心理主题班会。由班主任为各班进行心理健康主题的班会课，为学生提供相应的帮助，塑造班级集体良好的氛围，激发群体积极向上的精神。

（3）心理辅导室。每天中午（时间段）开放，接受以学生个体或小组为对象的咨询。由兼职心理教师负责，为学生提供心理辅导服务。

关注学生心理个案研究，创新活动形式与内容，规范心理辅导记录，做好个案总结。

（3）“知心信箱”管理。以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约心理咨询。

（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地

开展了心理健康主题手抄报设计比赛，在学生中大力宣传心理健康的知识，有针对性地对学生开展心理健康教育和心理辅导，提高学生抵抗挫折、克服困难的能力。

（5）指导家庭进行心理健康教育

开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，利用家长学校进行有针对性的指导，开展分年级的家长讲座（心理健康教育主题），指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

（6）学生心理社团

“开心果”小社团活动，社团成员是一批会表达、善沟通的心理小委员，定期开展培训与辅导，帮助心理教师与班主任更好地了解各班存在的特殊学生，及时应对，介入辅导。

3.积极应对市心理健康教育达标校复验

巩固市心理健康教育达标校创建成果，争取顺利通过市心理健康教育达标校的复验。

四、每月具体工作安排

九月：

1．制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路

2．完善心理辅导室设施，保证心理辅导室正常开放

3．开展四年级心理健康活动课

4、迎接上海市心理健康教育达标校复审

十月：

1．组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等

2．学生心理健康测评

3．利用广播进行心理健康知识专题讲座

4.以“阳光心理，健康人生”主题进行一次国旗下讲话

十一月：

1．学生心理社团活动

2．开展分年级的心理主题班会

3．红领巾小广播

4．组织一、二年级学生家长聆听“科学养成好习惯”的心理健康教育讲座

5．心理健康主题手抄报设计比赛

12月：

1．学生心理社团

2．做好校刊心理健康教育专刊的编辑工作

3．组织五年级学生家长聆听“陪孩子成为更好的自己”心理健康教育讲座

1月：

1．面向全校教师做一次心理健康专题讲座

2．组织三、四年级学生家长聆听“如何与孩子沟通”心理健康教育讲座

3．心理健康教育学期工作总结

4．心理健康教育档案资料汇总整理

青浦区金泽小学

2019年9月